2023.09.02
追憶
王鎮華老師帶我大一下學期設計，險些把我當掉。
後來手下留情，讓我暑修。
這讓我掙扎過幾個月。
是否轉去電機系，另起爐灶？還是在建築系找出一條路？
這件事，整整想了五年，又想了五年。
直到出國唸書，把設計這事兒，想通為止。
感謝老師，讓我在這條路上，不斷反思，學習。
願老師脫離身體的束縛，從今而後，自由，自在。🙏
對我影響很大的喻老師，王老師，先後辭世。
一個時代，結束了。
我認識的王老師，還包括他離開中原後，我問老師為何不教？他說：累了。
再後來，我已回國工作，卻知道他開始自備胰島素。
看他那麼瘦，心下總有些惻然。
目前書架上，還有他「明珠在懷」、「夢幻生死」兩本書。
對我們這一小搓同學而言，大家都是和兩位老師一起成長起來的。他們扛下了一個時代的使命，很希望將我們帶去當時人煙罕至的領域，開疆拓土，以啟山林。
在建築和人生這條路上，他們努力將我們投向未來，很遠很遠的地方。
由於我一直把自己當成局外人，所以會覺得有些抱歉。
他們的努力，在我身上起的作用，與其說是建築，不如說是為人處世。
所以才說：願他不再累下去，更自由，自在些。
學長們有福氣上到王老師的課，真是幸福啊！
話說回來，我當時就算上了課，怕吸收也是有限。
因為老師談的，在天上飛。
我當時地下的東西都還没看懂，兩者銜接不起來。
後來摸索了一圈，帶大一設計，講的仍然繞回原點：設計就是自心領悟的展現。
印象中，老師談到門檻時說：你得低下頭去，跨越。
再抬起頭，已是另一番天地。
啊我在美國求學時，全都是無障礙環境了。
每每想到這段，就會問自己一次：門檻文化⋯是什麼？
老師懷抱著大中國情懷，談人在建築這縮影中的天地互動。
而我聽到時，卻需要構築一個「想像來的」中國，構築一個「思考來」的傳統，再把它們加在一起，放入眼前的環境⋯⋯
太難了。
即便我是芋仔地瓜，在眷村這樣的封閉環境長大，仍覺得老師說的，遙不可及。
更類似於：對中國文化中，最美好那一面的⋯⋯憧憬。
現在想來，這種美好的展現，人文情懷，才可能是實體空間品質提昇的動力。
一站在大陸土地上，蘇州園林中，這些全部都展現了出來，一覽無遺。
但是，我總是看到園子外，更多人民的日常生活。😅
所以，最後和自己和解的方式，是懷抱著這樣的人文情懷，讓接觸的案件，或人、事、物，能「趨近於」這種概念，而不限於任何形式。
能力有限，只能做到這樣了。😁